二、展示目标，师生共同解读目标。找出关键词、板书关键词（乘法分配律）。

【设计意图】：使学生明确本节课所学内容，确立所要达成的目标。

三、 探索交流、发现规律 ：

1. 呈现课文插图 创设问题情境：

教师提问：一共贴了多少块瓷砖？你能帮忙估算一下吗？

学生回答：说出自己是怎么估算的。

【设计意图】：

充分发挥多媒体的优势，呈现学生熟悉的、生活中的主题图，给学生视觉上的刺激。唤醒学生的已有认知，在实际问题情境中激发学生探索问题的兴趣，从而产生自主学习的动机。