《探索与发现三 - 乘法分配律》二备

1. 通过探索乘法分配律中的活动，使学生进一步体验探索规律的过程。

2. 使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。

3. 会用乘法分配律进行一些简便计算。

【教学重点】指导学生探索乘法的分配律。

【教学难点】发现并归纳乘法分配律

【教学关键】指导观察分析算式的特征。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入

教师：同学们，前两节课我们通过探索活动已经发现了一些数学规律，并应用乘法结合律等解决了一些问题。你们真很了不起，这一节课，我们再一起去探索，看看我们还会发现什么规律。你们有信心发现吗 ？

生：齐声说：“有 ——”

师：板书课题：探索与发现（三） ？

今天，又有什么发现呢？老师先不写出来，让我们一起先看看本节课目标。

【设计意图】：谈话过程希望能激发学生学习的热情。