杨老师深入解读度量的本质，选课思考及教学设计值得大家学习。

我们知道数、量、形是数学的表现形式，而度量是数学的本质，长方形的面积一课是典型的借助工具度量得到的结果。

本节课是在认识了面积单位后进行的探究，那么在上一节课的基础上借助面积单位进行度量长方形，正方形的面积，从而探究出长方形及正方形的面积计算公式，积累一定的度量经验后我们发现，其实在度量长方形的面积时可以转化为测量长方形的长和宽就能计算得到长方形的面积。

每个教学环节都注重培养学生的度量意识，经历度量的过程，得到度量的结果。