“度量” 包含 “度” 和 “量” 两个方面。“度” 指度量单位，“量” 是利用度量单位进行测量。《长方形的面积》一课的教学，其核心就是计算所要度量的长方形或正方形包含多少个度量单位，在填表、观察、发现、类比推导过程中发现长方形、正方形的面积计算公式。老师通过感知（体会表面大小）—— 体会（用面积单位测量物体表面或图形大小）—— 会用（用公式计算长方形面积），这三个层次引导学生进行探究，渗透度量意识。