通过教学设计，能感受到杨老师是一个非常好学的老师，并且有着非常深厚的文化内涵，例如杨老师在分析时引用史宁中教授的话，强调：教师在授课时要有魂，把魂要拎出来。这个魂可以是一课之中，也可以是一个单元之中。结合林福来教授则提醒教师：既是 “度量”，一线教师就要重点关注学生的量感，并且发展量感！再加上自己的思考：无论是采用什么样的教学策略，设计什么样的教学过程，最终的教学目标都是培养学生：会用数学的眼睛看，会用数学的思维想，会用数学的语言说，设计了一节非常精彩的教学设计，充分体现了学生的主体作用，对学生也进行了度量思想的渗透，是一节优秀的教学设计！