教师备课时所撰写教学设计还应该体现学生自主学习时的导学案。导学案将学习内容以问题形式呈现，而且设计的问题是本着 “知识问题化” 的基本原则，并应体现 “问题层次化，问题深究化，问题情境化” 的要求。导学案通过对问题的设计来呈现 “导问”、“导学”、“导思”、“导练”、“导测”、“导评” 等功能，以此促进学生的高效学习和自主发展。