看得出杨老师在前期做了大量的学习，充分感知度量的内涵，仔细研读教材，进行选课钦佩。通过对学生学习经验的掌握设计教学过程做到了以学为本。在教学设计导入环节直接入题但缺失了一点学习的兴趣，能否加入一点设计让学生增加探索欲望呢，个人理解。(龙山 越）