【学情分析】

学生在学习这节课之前已经在二年级认识了五个长度单位，并且在三年级上学期学习了长方形、正方形的周长计算方法。在本单元第一课认识了面积，第二课学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米。通过调查，三年级 6 班学生在课前对计算长方形面积的水平大致分为 个不同的水平：

水平 1：（待补）

水平 2：（待补）

水平 3：（待补）

从调查结果上我们发现学生 。处于学段目标第一学段的三年级学生，是一个重要的转折时期，这个阶段是连接小学数学学习低年级和高年级的桥梁和纽带。他们思维活跃，对探索未知事物充满好奇心，且具备了一定的动手操作能力，也能用较为简单的语言描述事物。但这个年龄阶层的孩子一般是 9-10 岁，个性开始占重要地位，活泼好动，易受影响。因此，需要执教者在教学活动设计上多花心思。

【学习目标】

1. 经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。

2. 在实践操作、探讨交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。

3. 让学生在自主探究得出结论中体会类比迁移思想的快乐。

【教学重点】

探索并掌握长方形、正方形面积计算的方法，解决实际问题。

【教学难点】

理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。

【教具学具准备】多媒体课件、1 平方厘米小正方形学具、学习单。