李老师用学生喜欢的电影片段引入课题，通过复习 9 添 1 和 99 添 1，引出 999 再添 1，给出时间让学生思考后，学生代表尝试，教师示范最后全班演练，层层递进。在数正方体时通过学生间的争辩得到总结并验证，最后脱离模型数数并交流方法。最后用有趣的分层练习调动学生学习兴趣，使学生在玩中思考、总结。

我的建议：习题中可以增加一些进制练习。