[228028发表于2020-3-611:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=182404&ptid=126053)

在活动一探索 9，99，999 在个位上再添一颗珠子是多少的过程中，如何让学生体会这三个过程的相同点和不同点？ ...

这里我是有准备板书设计的，首先提炼出满十进一这个关键词，然后出现个 、十、百、千， 接着贴出板书，之间的关系，实践后，学生汇报，视频总结，完成板书。关于您说的学生是否能够自己总结，我采取的是学生汇报学生补充，然后视频动画总结，逐步完善，层层深入理解。