[czstjsq发表于2020-2-2613:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180980&ptid=126051)

【教材分析】《什么是面积》是北师版三下第五单元《面积》的第一课时。本课的学习建立在学生已经认识了 ...

教材的编排意图，是从学生已有的生活实践水平出发，依据儿童的概括能力水平，遵循 “实物 —— 表象 —— 概念” 的形成过程，通过 “创设情境 —— 建立模型 —— 解释与应用” 来组织教材的。 

根据教材的地位和作用而言，“面积” 安排在第一学段末进行学习，旨在帮助学生整理、提升已有生活经验水平，形成数学思考水平，真正意义地获取一张从 “一维” 空间进入 “二维” 空间的学习 “通行证”，为学生后继学习 “面积单位、平面图形面积计算方法的推导、立体图形表面积的计算” 积累必备的基本知识、基本技能、基本数学活动经验、基本思想方法。可以说，学生掌握好这部分内容，能为他们进一步学习长、正方形的面积计算打下良好的基础，是整个小学数学几何知识的基础内容。

这篇翟老师的教学设计深入浅出，分析到位！值得学习与借鉴！