看了张老师的录相课，颇有感触，整节课亮点纷呈，有很多地方值得我学习。

亮点一：在课堂中能关注学生的自主学习，在具体的活动中，通过猜测 — 讨论 --- 初步得出结论 --- 验证 --- 总结归纳结论的学习过程，从中感知整体不同造成相同的分数表示的大小不同，得到学习目标的实现。

亮点二：能创设情景，激发学生的学习兴趣，有突出整体一理解重点，让学生在探究中目标明确。练习的层次安排比较分明，层层深入的引导学生对分数进行充分的再认识，也让学生感受到数学与生活的密切联系。

亮点三：引导学生对课堂学习的知识进行梳理和总结，对自己的表现进行自我评价，进一步调动学生的积极性，去发现生活中的分数，体现了学以致用。