[维摩发表于2020-7-1319:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=213945&ptid=126050) 通过课前导入苹果的一半怎样表示,引出分数的由来,以及通过动手实践明白二分之一所表示的意义。 ...
"换种方式,不同的路径,形式,但都能达到同样的目的!" 维犘老师说的好!我们主要让孩子 “理解平均分” 的意义,只要达到目标即可,不需要拘泥于形式。