三年级下册分一分（一） 第四稿 终稿

一 、教学目标：

1、在具体的操作、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，经历分数的产生过程及学习分数的必要性；并能正确地读写分数，知道分数的各部分名称。

2、会用折纸、涂色等方式，利用面积模型和数线模型认识几分之一，会表示简单的分数，。

3、在数学活动中，培养学生认真倾听、主动探索、大胆表达的良好品质。

二 、教学重点：

结合平均分，在学生头脑中形成 “几分之一” 的表象，从而达到初步认识和理解分数的意义。

三 、教学难点：

1、渗透分数单位、理解几分之几。

四 、教学用具：

学具：彩笔、数张正方形、圆纸或各种对称图形纸片

教具：多媒体课件、磁钉

学法： 主要采用了自主探索，动手实践，观察发现，合作交流等活动方式，使学生主动学习。

手段： 学生通过分，涂，折，说等活动及多媒体辅助教学，让学生理解分数为什么产生，分数是什么？有什么用处，借助知识引导学生主动探索。