认识分数的必要性是本节课要突出的重要知识点，也是小学生接触到从自然数过度到一种新的数的飞跃。本节设计中突显了认识分数的必要性，然后经历认识二分之一再到几分之几，到最后揭示分数的概念，层层递进。本节课认识二分之的活动非常充分，但是学生历来在量和率上有的孩子感觉困难，我们应该如何去突破呢？另外这节课如何设计更能有效地体会度量的本质呢？