（四）谈收获。

师：这节课你学到了什么？

生谈收获。

师：我用一首儿歌来总结一下吧

教师边说边演示：

五兄弟

亲密无间五兄弟，我是最小叫毫米。

靠我最近是厘米，三哥分米、二哥米。

手指叉开表进率。每个间隔代表 10，

五个兄弟少一个，都问老大在哪里？

要问老大在哪里，下节课里找到你。

【设计意图】

用儿歌总结全课，孩子们喜欢也易于接受，利用儿歌帮助学生记忆，借助手指强化学生的体验，加深学生对知识的理解。