学生在 “摸面” 活动中感受 “面” 的存，在比一比的活动中感受 “面” 的大小，初步建构面积表示 “一块区域大小” 的表象。度量意识的培养在本节课中体现的特别充分，学生在本节课中能够得以通过亲身实践感知面积的概念，特别棒