一小吴老师：读懂学生，应该从学生已有的生活经验、知识经验、活动经验入手，尊重学生的学习方式、思维方式、表达方式，学生的喜好和习惯。张老师开课抓住学生非常熟悉的二分之一，引导学生复习，充分调动学生的生活经验，从学生已有的认知水平出发，由易到难，循序渐进，符合学生的认知规律，为本节课继续学习打下基础。在读懂学生方面做的很到位。