``` 439#擦肩而过：直到现在，那个小女孩的发言我都记忆犹新，“我把钱比着西瓜，小明的是一个大大的西瓜（边说边比划），它的1/4就比较大，小芳的是一个小小的西瓜，她的3 /4是很小的一块，这样小明的1/4比小芳的3 /4还小”，听了小女孩的发言，张老师情不自禁的夸了她。由于是录像课，小女孩的发言就被我们剪辑掉了 ```在数学课堂教学过程中，学生在学习数学时，思想、方法、技能等存在着不成熟，这是正常现象。女孩的发言，是她学习过程思维的真实体现，剪掉了实在可惜，在数学课堂教学过程中，学生在学习数学时，思想、方法、技能等存在着不成熟，这是正常现象。所以，树立以人为本的理念，尊重学生的劳动成果是非常重要的。 <br /> <br /> <br />

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439# 擦肩而过： 直到现在，那个小女孩的发言我都记忆犹新，“我把钱比着西瓜，小明的是一个大大的西瓜（边说边比划），它的 1/4 就比较大，小芳的是一个小小的西瓜，她的 3 /4 是很小的一块，这样小明的 1/4 比小芳的 3 /4 还小”，听了小女孩的发言，张老师情不自禁的夸了她。由于是录像课，小女孩的发言就被我们剪辑掉了

``` 在数学课堂教学过程中，学生在学习数学时，思想、方法、技能等存在着不成熟，这是正常现象。女孩的发言，是她学习过程思维的真实体现，剪掉了实在可惜，在数学课堂教学过程中，学生在学习数学时，思想、方法、技能等存在着不成熟，这是正常现象。所以，树立以人为本的理念，尊重学生的劳动成果是非常重要的。 

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