[上善若_t8v0u发表于2020-3-1016:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183038&ptid=126012)

史宁中教授所：“对于通过抽象得到的度量和度量单位，低年级教学最好采用一一对应的方法，便于学生理解数字 ...

从学生的已有生活经验入手，以苹果的一半入手，初步体会每个数字和符号表示的一一对应关系，更好理解分数的含义。