[gqqgaoqingqin发表于2020-2-2518:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180856&ptid=126012)

二．动手操作，建构新知    活动一：认识 1/2 意义      1. 看一看    用多媒体展示讲解苹果的 1/2 产生过程 ...

感谢老师的关注，并提出自己的观点。我的想法是在格子中去涂 1/2 对学生来说难度不大，还有先折再涂 1/2 思维上很相似，学生没那么高参与度了。