黄老师课堂设计很好，并且非常详细，具有可操作性。1、以学生为主体，体现多种学习方式（“首学、互学、群学、共学” 模式），2、注重活动经验的积累，用具体的实践（一分钟能做哪些事）来刻画一分这个度量单位具体有多长。3、用估一估把时间（一分）这个工具量内化成学生的知识经验，培养数感。4、通过能一分钟可做哪些事，和可以做不同的事，体现了时间的客观性。培养了学生珍惜时间的好品质。:):):)