苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。” 儿童这种与生俱来的探索欲望，是小学数学教学中实施探究性学习的重要基础。而如何利用小学生的这种探索欲望，帮助他们在自主探索和合作交流中运用已有的知识、经验、方法探索，允许学生用富有个性化的方法解决新问题。在这一点上张老师做的较好，作为教学活动的组织者、引导者、合作者 —— 张教师，能改变传统的教学思想和教学模式，在教学中给学生创设自主探索的机会，还给学生自主探索的时间和空间，让学生能够真正去探索、去创新。