作为五年级的学生我们还可以关注一下学生的思维训练，在本节课中，学生拿铅笔之后，对二分之一的结果不一样有了认识，能否加上这样一个环节，“老师这里有一些铅笔，老师现在拿出它的二分之一，出示 2 枝，你知道老师这里有多少枝铅笔吗？” 让学生明白是把整体 “1” 平均分成了两份，一份是 2 枝，所以总枝数是 2 乘 2 共 4 枝。再把二分之一换成三分之一，让学生说一说总枝数是多少，这样的练习实际是为以后的分数乘、除法应用题做准备。我在课堂上试加了一下这些内容，大多数学生都说的很好，个人觉得效果不错，供参考！