学生对于长度、面积、体积三种单位极易混淆，而且学生的思维能力也相当薄弱。纠其原因，学生没有形成准确鲜明的表象，本节课学生在观察、操作、比较等数学活动中体会统一面积单位的必要性，在抽象和想象中落实对学生度量意识的培养。