[是非功过发表于2013-10-1319:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17295&ptid=1946) 最后说一说我个人对 “分数的再认识” 这一内容的整体理解,供张老师参考:再认识分数是在学生三年级的基础上 ...
比如说在分月饼一题中,可以问:送给奶奶的二分之一所对应的整体是多少,剩下的二分之一所对应的整体是多少?这样可以吗?