[是非功过发表于2013-10-1319:16](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17278&ptid=1946)

一直想来凑个人气，可惜一直没空，今天总算把教学设计和课堂实录都看了一遍，正好上周我也教了这一内容，就 ...

杨老师的设计非常有新意，通过认识二分之一的内容，既复习了旧知，又让学生初步体会 “整体不同，同一个分数所对应的部分量也不同”，这样在后面的教学中就会更轻松了。