在本节课中，毛老师通过调动学生已有的生活经验、认识和已有的学习 “认识分” 的经验与知识，在观察、思考、操作、体验中逐步完善有关时分秒的知识，引导学生实现知识的自主建构，同时学生在喜闻乐见的活动过程中，体验感知了时间的长短，积累了活动的经验。