[米宝发表于2020-2-2514:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180827&ptid=126004)

对 “度量” 的解读与思考一、“度量” 概念的解读  史宁中教授  在《小学数学中的度量》报告中指出：度量是数 ...

以上的有关 “度量” 的思考和分析非常详细，基于本节课每一步的设计思考都有度量方面的理论指导，有理有据，毛老师基于度量的对本即可的分析把抽象的时间时分秒变成了学生 “看得见、摸得着” 的东西，旨在通过不同的活动让学生观察、操作、思考、想象、验证，最后深入理解时间单位，从不同的层次理解时间单位的度量，时间单位产生的必要性。