这节课设计多种活动，真正做到了让教师成为主导，学生成为学习的主体。学生在全员参与中通过观察、思考、领悟，逐步来认识 1 秒、1 分的长度，初步建立度量时间的尺子，培养了学生的自主探索精神，训练了学生思维的灵活性。