老师在课前作了 “书面调研” 和 “谈话调研”，这样根据调研结果，老师有针对性地设计本节课的教学重点，教学难点以及教学过程，更加符合学生的学情，便于学生借助度量经验更深入地理解度量单位 “秒” 和 “分”。