在时间单位的认知中，学生的感知非常重要。教师设计了丰富的活动，把数学学习活动与实际生活联系起来，从学生周围熟悉的事情中多方面来感知一分有多长，把活动生活化，感受深入化，把抽象的内容具体化，利于学生的认知应用。