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齐东晓
齐东晓

我的思考:

  1. 教学设计中对秒和分的认知都设计了丰富的活动,感觉 1 分钟有多长的这个重点不是很突出了;

  2. 为了让学生看的更清楚,可以把听之前的钟面和听之后的钟面放在一起对比。 农科 - 齐东晓

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