本节课的作业，让学生写一篇数学日记 “我的时间都去哪了” 记录自己一分钟能做些什么？这个作业非常有意义，让学生学以致用，也提起了学生的兴趣。学生在上课的时候充分感受了一分钟有多长以及一些一分钟能做什么的具体事例。肯定有很多自己的想法想要表达，但是课堂上么有展示出来。前两天钉钉教学时布置了一项作业，让学生用照片或者视频找找生活中一立方米，一立方分米和一立方厘米的物体，学生的作业真是超乎老师的想象，拍摄的视频和照片非常好。这个日记是不是也可以改成照片或者视频记录的形式。 农科董政