本帖最后由 欣欣 于 2020-4-3 21:28 编辑

导入通过让学生在不同情境下对一分钟的不同感受进行比较，从而引入本课的课题 “一分有多长”，这个导入的设计能够充分引发学生的求知欲，从而对随后的课程开展起到很好的促进作用。郑州市第七十五中学 尚雅新