结合学生的生活经验，设计多种多样有趣的活动，让孩子们多种感官参与，激起学生的学习兴趣。学生做自己喜欢的事情估计一分钟的长短。学生在体验式的学习中通过动手、动脑、动口三维活动，真实体验到一分钟的长短，知道了一分钟能干什么。—— 纬三 陈斐