这节课非常的贴近生活，贴近学生的认知，用各种尝试和操作，加深对一秒钟的感性认识，所有的知识内化为感受后才可能被使用。否则就是固化的知识存储。课题形式非常紧扣当下实事，反应了学马上致以用的学习理念，是我今后课堂教学模仿的典范。