赵老师无声上课以网络缓冲 1 分钟，听音乐 1 分钟引入，同样 1 分钟时间，网络缓冲感觉时间很长，听音乐感觉时间很短，从而引发学生的认知冲突，增强学生去感知 1 分钟到底有多长的兴趣，值得我们借鉴学习。 郑州市第七十五中学 赵转转