听了陈老师的《一分有多长》，受益匪浅。陈老师的课准备的非常充分，从一开始的导入。让学生产生认知冲突，知道之前学习的分和时已经无法满足需要到新授中涉及一系列活动让学生感受 10 秒，20 秒.30 秒，60 秒，再到最后学生自己活动感受一分有多长，整个教学过程设计了很多活动，学生从活动中感受教师借助学生活动的视频进行线上教学，让学生让学生感受一分有多长。经过了一系列的活动让学生对秒和分有了清楚地认知。并且在最后，让学生联系了生活，感受时间的价值。