本节课毛老师充分的根据学生已有的知识和认知水平，依据不同的单位设计不同层次的活动，这些活动既符合学生的心理又是学生非常感兴趣，引导学生在观察、操作、思考、想像、验证等度量活动中，使 “度量单位” 表象呈现的更加清晰，学生对 “度量” 的理解更加深刻。