数学教学是数学活动的教学，也是思维活动的教学。无生授课的几位老师都非常注重让学生在观察、操作、思考、想像、验证等活动中，体会时间的意义，加深对时间单位的理解。通过 “1 分能做什么” 的实践活动，使学生体验时间的长短、时间的价值，把抽象的时间变成学生 “看得见、摸得着” 的东西。