[happy发表于2020-3-3015:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=186563&ptid=126004)

毛老师的那个估测儿歌有多长设计挺有趣，但是似乎容易分散学生的注意力，能否换一换，丰庆路小学，陈南南 ...

陈老师好，我们想到一起块了。在刚开始选择 “时间就像小马车” 这首儿歌时，心里也是也表忐忑。节奏欢快并且朗朗上口，学生能估的准么？在第一次初稿实践中，当听到学生的估测基本都在 60 秒左右，我有点吃惊，觉得不可思议。就不断地调查，结果学生估的挺准的。再后来每次的是实践中，估的差距较大的学生有，但是很少。我突然间意识到，其实，在此之前学生已经经历了 3 次用秒估测较短的时间的活动，已经建立起来清晰地时间单位的表象，所以此处的错误率大大的降低了。同时，极个别的错误资源我们还可以再次利用，毕竟学生接受能力不一样。再接下来的课堂中，我们可以根据学生学习效果继续改进