“度量” 虽然是在孩子们的身边，但是真正去关注的却很少，只有需要使用的时候才会去认识。毛老师的设计很好，先从生活中找到 1 秒，再找到 1 分，还有 “课间 10 分”“一节课 40 分” 等等，这样找到了 “度量的标准”，孩子们就会去使用，和生活慢慢地联系起来。