[金水w王珏发表于2020-3-2717:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185862&ptid=126004)

华罗庚先生说：“数起源于数，量起源于量。”

我们来思考 “量起源于量” 这句话中的两个 “量”。

第一个 “量 ...

谢谢王老师的指导：) 通过阅读我有一点这样的想法：

“第一个 “量”，应该是名词，是我们数学课程标准中 “数与代数” 部分下 “常见的量” 中的那些量。” 在本节课中的 “量” 应该对应的是时间量 “1 秒”“1 分”

“第二个 “量”，应该是动词，指一种动作，基于一定的标准和 “量（动词）” 的过程产生 “量（名词）。” 这个动词 “量” 是指我们借助时间单位 “1 秒” 或者 “1 分” 去测量一段时间的长短，也就是度量时间。我们测量出的时间单位的个数这个量，就是我们度量的结果 “5 秒、10 秒、30 秒、60 秒”“2 分、3 分、10 分” 等等。

因此，华罗庚先生说的这句话 “量起源于量” 也就是我们本节课应该做的事。首先学生应该建立起第一个 “量” 的量感。然后借助这个 “量感” 进行测量时间的活动，经历度量过程，得到测量的量。