[金水丰庆-杨慧丹发表于2020-3-2715:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185824&ptid=126004)
在毛老师的设计中有一个环节是听歌来判断声音,是一个很不错的设计,但我感觉是不是可以选择一个轻音乐,因 ...
是的,在刚开始选择 “时间就像小马车” 这首儿歌时,心里也是也表忐忑。节奏欢快并且朗朗上口,学生能估的准么?在第一次初稿实践中,当听到学生的估测基本都在 60 秒左右,我有点吃惊,觉得不可思议。就不断地调查,结果学生估的挺准的。再后来每次的是实践中,估的差距较大的学生有,但是很少。我突然间意识到,其实,在此之前学生已经经历了 3 次用秒估测较短的时间的活动,已经建立起来清晰地时间单位的表象,所以此处的错误率大大的降低了。同时,极个别的错误资源我们还可以再次利用,毕竟学生接受能力不一样。再接下来的课堂中,我们可以根据学生学习效果继续改进:handshake