[wx_foXQkmTL发表于2020-3-2621:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185655&ptid=126004)

先让学生充分感知体验 1 秒，建立 1 秒的表象，然后引导学生体验 “5 秒”、“十几秒” …1 分钟等过程，在适宜任 ...

谢谢林老师的回复！刘加霞教授的文章中这样写道：“度量的本质是 “比”，度量教学的关键是 “数” 出度量单位的个数，培养学生的量感。度量的教学，教师要把握度量的本质，应注意：让学生经历单位的产生过程、单位的累加过程，形成单位的观念并以此为标准学会估计，培养数感，积累活动经验。” 我们想，这也是本节课我们应该达成的目标之一。