[Cyameng发表于2020-3-2618:25](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185617&ptid=126004)

度量的研究对象是现实生活中常见的量，可提高学生的数学学习兴趣。而对于二年级的小学生来说，在一分有多长 ...

谢谢陈老师您的回复。北师版教材的编写特色之一：通过设计活动帮助学生积累从事数学活动经验和数学思考经验。在《1 分有多长》这节课中，时间单位比较抽象，如您所说 “如果没有实际操作就很难理解并形成度量概念”，因此，对于二年级学生，首先活动更能吸引学生的兴趣。其次，在活动中，学生经历了知识形成的过程、多角度理解、感知，形成清晰地表象，从到在活动中掌握重要的数学概念，并发展学生的度量意识与能力。