关于读懂学生，我觉得课堂上教师更多的要学会关注学生，关注学生此时的知识掌握带了哪个层次，即我们所说的 “火候”，关注学生此时的学习状态，是激情高涨还是满足现状，关注学生随时出现的只是漏洞等等。