先让学生充分感知体验 1 秒，建立 1 秒的表象，然后引导学生体验 “5 秒”、“十几秒” …1 分钟等过程，在适宜任务情境下让学生体会度量单位的必要性，经历度量单位累加的过程，形成单位观念，培养学生数感。 郑州市第七十五中学 林梦琴