[金水丰庆-杨慧丹发表于2020-3-2510:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185188&ptid=126004)

学生在这些有趣的活动中通过自主学习、探究、体验了一分钟的长度，初步建立了一分钟的概念，学生能在原有的 ...

感谢杨老师的回复，我们是这样想的：学生通过听儿歌，再次经历时间单位累加的过程，当累加到 60 秒时，感受到时间长了，用秒计时不方便了，就形成了新的时间单位 “1 分”。1 分是生活中一个常用的时间单位。通过多种活动体验 1 分有多长，从而建立起 “1 分” 时长的表象，为今后的生活学习做铺垫。